Рисунок в средней художественной школе

Основой для создания предлагаемой вниманию читателя книги послужил опыт работы Московской средней художественной школы при Институте им. В. И. Сурикова. За основу изложения приняты положения учебной программы по рисунку, которые исследователь стремился развить и обосновать. В задачи его входило в равной мере как изложение практического метода проведения классных заданий, так и раскрытие их внутренней логики, определяющей последовательность постановок и освещение роли и значения отдельных постановок в системе целого. Ставя своей целью помочь преподавателю-художнику в его педагогической работе, исследователь далек от желания, чтобы рекомендуемая им методика проведения программных заданий в какой-то степени сковывала личную инициативу преподавателя. Текст иллюстрирован работами учащихся Московской средней художественной школы. Помещаемые рисунки не предлагаются в качестве образцовых решений, они предназначаются только для демонстрации тех или иных методических положений. Разделы выстроены последовательно: от ключевых понятий к примерам, упражнениям и рекомендациям для самостоятельной практики. Изложение остаётся понятным и деловым, без перегрузки терминологией, с акцентом на применение знаний в реальных задачах.